Generals

• Capacitar les infermeres per una millor atenció davant la salut i la patologia mental en infants i adolescent a partir dels coneixements més rellevats i estratègies d’abordatge.

• Actualitzar els coneixements per acompanyar de manera integral i integrada a infants i adolescents que pateixen problemes de salut mental i al seu entorn.

Específics

• Conèixer els signes d’alerta i simptomatologia dels principals trastorns del neurodesenvolupament així com els factors protectors i de risc i l’abordatge transversal.
• Identificar les principals característiques en salut dels infants i adolescents amb trastorn del dèficit d’atenció (TDAH), els trastorns de conducta i oposicionista-desafiant així com el seu abordatge i acompanyament infermer.
• Identificar les conductes de risc i els principals senyals d’alerta en infants i adolescents amb ansietat, depressió, autolesions i risc de suïcidi així com el seu abordatge i acompanyament infermer.
• Identificar les principals característiques en salut dels infants i adolescents amb trastorn de l’espectre autista (TEA), així com el seu abordatge i acompanyament infermer.
• Identificar les principals característiques en salut dels infants i adolescents amb trastorns de la conducta alimentària (TCA), així com el seu abordatge i acompanyament infermer.
• Identificar les principals característiques de l’abordatge infermer davant els infants i adolescents amb malaltia mental.
• Consolidar i compartir estratègies d’acompanyament davant l’atenció en salut i malaltia mental dels infants i adolescents atesos tenint en compte el seu entorn.

Mòdul 1: Neurodesenvolupament en l’infant i l’adolescent (1,5h)

Mòdul 2: TDAH i trastorns de conducta i oposicionista-desafiat (2,5h)

Mòdul 3 Trastorns emocionals, autolesions i rics de Suïcidi (3h)

Mòdul 4: Trastorns de l'espectre autista (TEA). (2h)

Mòdul 5: Trastorns de conducta alimentària (TCA) (1,5h)

Mòdul 6: Abordatge infermer davant els infants i adolescents amb malaltia mental (1,5h)

Mòdul 7: Casos i experiències pràctiques (3h)

Programa docent

Programa sessio presencial.pdf

Ian Valverde Sánchez: Grau en Infermeria a UManresa, UVic i UCC (2015-2019). Màster Infermeria Psiquiàtrica i Salut Mental de EUI- Sant Pau (2020-2021).Infermer en Salut Mental Infantil i Juvenil al servei especialitzat del CSMIJ Manresa, Hospital Sant Joan de Déu, fundació Althaia.

Activitat acreditada pel Consell Català de la Formació Continuada de les Professions Sanitàries

Tot el procés d’aprenentatge es realitzarà en una espai virtual dissenyat des de la visió de la usabilitat i amb punts de suport continuat i de contacte, amb els  responsables del campus i dels tutors del curs, a través de fòrums i/o correu electrònic.

El curs està organitzat per mòduls que consten del títol, l’índex i el disparador del curs o situació transversal  que permet treballar de manera més significativa i  contextualitzada tot el programa del curs. Al llarg de la formació es disposen d’actius didàctics com  vídeos d’experts, activitats en forma de joc, simulació de casos reals  o els espais  per a la reflexió com el “sabies què”, a banda de  la bibliografia,  articles i recursos relacionats  tot pensat per optimitzar i donar continuïtat a l’oportunitat d’aprenentatge integrant coneixements i competències durant i després d’ haver finalitzar el curs. En tot moment el i la participant disposarà d’un contacte  de suport tècnic i tutoria per resoldre qualsevol consulta que pugui sorgir durant el procés d’aprenentatge.

La sessió aula presencial permetrà posar a la pràctica els coneixements apresos i resoldre dubtes a través de casos simulats i reals. La metodologia a l’aula presencial d’aprenentatge basat en problemes (resolució de problemes reals o simulats), és la que serà el fil conductor de tota la sessió; fent ús de diversos casos com a punt de partida que es podran complementar amb casos reals que exposin els/les estudiants.

Infermeres generalistes independentment dels seu àmbit de treball